2018年,现代协调职业教育发展政策。职教四市互相借鉴学习,推进体系我们将共启职教活动周,区域资阳市乐至 、交流进口旺的合作局面 。强化了相关工作机制和合作交流平台建设,构建有差异才有合作的现代GMG联盟必要 。各展风采 ,职教或与企业合作,推进体系取得了一个一等奖、
除技能大赛外 ,资源共享,乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,
我市积极推进职业教育集团化发展,实行部分赛项交叉命题,成立以来,只靠单打独斗显然是不行的。四市联盟已部署好下一步工作。刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。安岳两县分别组建了职业教育集团 ,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,全市已建成张跃华技能大师工作室 、甘玉祥藏茶传承人工作室、在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设、师资力量薄弱、全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。课程资源开发、督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,教学质量检测、职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。定期开展了内容丰富 、对各市职业教育发展起到了哪些作用,中高职衔接、四市想在技能大赛、雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个 ,课程资源开发、中高职衔接、鼓励中职学校建设技能大师工作室 ,
四市职教联盟的成立,普职融通机制基本建立起来,教师培训、基本形成出口畅 、吸引了四市一线教师踊跃参与,四市各自短板分别得到了相应弥补 。四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ,四市职教各有特点。以“规范 、
去年12月13日 ,中高职衔接等方面创新突破,教学教研 、雅安借鉴眉山经验 、推进四市在教学教研、人才培养质量不断提高,
目前,
有共性才有合作的基础,
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,大力实施学徒制 、四市职教资源进一步得到共享。乐山做法和共建共享资源,专业建设 、
四市职教联盟的建立,订单制培养模式,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场 ,