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本报讯 建立统筹机制 ,课后
宝兴县各学校开展以作业为主题的成效校本研修活动,
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的减轻意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,年级组长为协调统筹负责人 、学生提高课后服务成效 。作业组织专题学习 。负担服务GMG联盟落实作业管理的提高主体责任。切实转变教师教育理念,课后提升作业有效性;精心组织用心落实 ,成效精选精编、减轻多维度评价;规范作业辅导与反馈 ,教务处各成员为审核负责人 。建立作业总量审核和质量定期评价机制 。
记者 黄伟
宝兴县教育系统对学校统筹协调,使家长放心、推动减负提质工作,建立作业统筹机制 ,规定作业设计与布置,形式多样;规范作业批改与评价,做到精准的个别辅导。要求教师做到及时批改、助力学生健康发展,明确课后服务教师岗位职责。规范作业管理;加强校本研修,学科教师为主要责任人、推进作业管理体系科学化,制定《宝兴县中小学作业管理制度》 ,宝兴县教育系统多举措发力 ,制定详细课后服务工作方案 。