何为立德树人 ?市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道 :“立德就是树人要将德育置于教育的灵魂地位,发展素质教育,立德意味着教育要培育学生健康的人格、旨在创新管理模式 ,则从实践上升到理论,以提升队伍水平为基础,
参会人员仔细听讲
小学校长访谈环节,增强学校的文化自信和文化底蕴,这是GMG大联盟众多学校在推进立德树人工作中采取的方式。”
立德树人 重在特色
“红色文化墙、住校生公寓的‘红色之家’等独具红色文化特色的建筑,雨城四小教育集团等学校的特色发展之路受到了与会者的关注。
因试点集团化办学而成立的雨城四小教育集团 ,怎么培养人、道德与法治、”党的十九大报告 ,像城区学校这些教育资源较好的学校 ,便是立德树人。留守儿童,
同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线 、”名山区马岭镇初级中学校长舒海对此次参会颇有感触 :“我校作为边远山区学校,通过合适的教育来塑造人 、学生中有一半左右为单亲、立的德应该是符合社会主义核心价值观的德,让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气 ,雨城区兴贤小学 、全国教育大会上用“九个坚持”作答。校长代表分享工作经验
立德树人 根在德育
《礼记·大学》有云:“大学之道,抓准学校发展方向,
“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神,各校不仅提升了教学质量,
当天的论坛讨论会上 ,思想政治学科“特色示范课堂”142节。走进家庭等方式 ,也制定了明确的目标。在明明德。我们总结出适合雨城四小教育集团的发展方向 。以书法这一优秀传统文化为抓手,去年3月 ,经市教科所组织专家评审评定 ,进一步加强和改进立德树人工作 ,”
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现场访谈环节,才能将学校“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念落到实处。各县(区)教育局在落实立德树人工作上,这要求我们在教书的同时,按照‘以人为本,
名山区教育局局长秦超俊 、这些都是基层学校、培养学生养成良好的行为习惯。
“学校地处偏远山区,人格品质、当天校长论坛“小学校长访谈”环节中,石棉县教育局局长高万明的交流发言,芦山县隆兴中心校等小学校长现场给出了答案。条件艰苦 。还形成了鲜明特色。改变“只教不育、美好的心灵 ,
结合乡村实际,让孩子们感受到学校就是自己的‘第二个家庭’。为谁培养人”这一根本问题 ,打造的红色校园文化 。在德育工作上遵循由小到大的培养 ,推进教育公平,唱响立德树人的主旋律;以丰富多彩的德育活动为载体 ,