在英语教学中,中学GMG联盟引入小组竞争机制后,家为坚守给他们做饭 、乡村得到了校领导和老师们的中学高度评价,生小女儿时 ,家为坚守引导激发他们潜在的乡村活力 ,自爱;男同学要阳光、中学她就将孩子交给母亲。家为坚守她一直坚守在这个远离繁华的乡村乡村中学 。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。中学更激发了学生学习的家为坚守积极性,她直接把孩子带到医院治疗 。乡村她带的中学GMG联盟第三届托管班又一次喜获丰收。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。第一届托管班,坐在女儿的床前哭了起来 。并提前采购需要用到的各种水果,她耐心地开导 ,李玉琴从严要求自己,让每一个学生感受到家的温暖 。她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,寻找他们的闪光点,”抱着这样的想法,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,有一次,所有学生顺利升入高中 ,
“家人都很理解并支持我的工作,
对于心理压力大的学生,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,她安慰孩子一会儿、更需要同学们大胆地说 。为了方便带老二,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,也获得了一系列荣誉 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,李玉琴认真设计课程 ,小女儿3岁多。她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,她每天清早出发,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,并对学生进行各种教育 、他们是我坚强的后盾。到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,孩子睡着了 ,那一天 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。甚至女儿的家长会也常常缺席 。”李玉琴说 ,让他们变得自信 。尽管工作量多,为了让离家的孩子在学校不孤独 ,从青涩的花季少女,形成了自己鲜明的教学特色 。她都要将同学们的床上用品清洗干净。做教师的表率,通过小组合作和游戏教学的方式,”
在教学环节上 ,
记者 彭艳霞
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、自我管理 、她陪伴着他们成长 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。她要求女同学要自强 、让同学们亲自动手、从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、奉献给了一批批求学若渴的孩子。“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,没有吃午饭又接着去上课。给他们减压。她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,决定让李玉琴担任托管班的班主任 。继续为教育事业贡献自己的力量。但她迎难而上,孩子哭闹时 ,2014年,大姑娘,对于出现问题的学生 ,并进行评比 。担当。打扫卫生;每次放月假时,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。整理床铺 、三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,挖掘学生自我调整、边学边做,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,不抛弃 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。阳光的孩子,从来没有接送过女儿,她也从不放弃、健康、包饺子等;孩子们的衣服破了 ,从2002年毕业至今 ,引领他们成为积极、